于海成

如何培养学生的自主学习能力，是教师和家长共同关注的重点问题之一。我认为要想培养学生的自主学习能力，首先要帮助学生确立学习目标。学习目标既是学习的出发点，也是学习的归宿。确立具体明确的学习目标是每位学生的首要学习任务。目标越明确、越切合学生的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。在成功中体验学习的喜悦，从而激发学生学习的兴趣。

一、课前教师要帮助学生确立正确的学习目标。

在一节课结束的时候有一些教师经常会说这样一句话：“今天的作业是预习下一节课”。感觉教师很负责任，但是细想起来我不禁想问一下“你想让学生预习什么？”，难道只是让学生读一遍文本内容吗？这样的预习作业是没有目的的。这样的预习作业是没有实际意义的。为了帮助学生更好地做好课前预习，因此教师应该在课前确立具体、简洁的学习目标，有效的学习目标在学生预习过程中能起到指导的作用。

二、实验激发兴趣

作为物理教师，我认为兴趣才是最好的老师，有了兴趣，学生就爱学了，兴趣慢慢就会变成喜好，物理是一门以实验为基础的学科，在物理实验中产生的现象能引起学生强烈兴趣，能激发学生心灵深处强烈的探索欲望。准确把握“以实验为基础”这一基本特点，做好各种实验，以生动新奇，鲜明的实驗现象对学生的认知情感，意志思维等都能产生影响。在课堂教学中，可以根据教学需要，改进一些实验常规教法，改变某些演示实验为学生实验;改变某些验证性实验为探索性实验，让学生主动探索物理中的奥秘，从而激发学习兴趣，以培养学生自主探究的精神和自主学习的能力。……