林济铭

【摘要】随着“互联网+”时代的悄然到来，为教育领域的创新发展提供了有力支持，合理、有效运用新媒体和网络技术，发挥信息化教学优势，打造多样化的美术教学课堂，激发学生美术学习兴趣，将成为美术教育工作者的亟待思考的课题。因此，现就信息技术与美术教学的有机融合路径展开相关探究，为美术课堂的创新建构提供些许借鉴，助力学生美育核心素养的培育与发展。

【关键词】美术教学;信息技术;融合

新时代背景下，中职美术教学已成为落实“五育并举”的重要课程，是完善现代职业教育体系的重要途径。随着国家对学生综合素养能力培养的重视，美术教育成果深受社会关注，然而反映在教学实际，诸多教师依然沿用传统老旧的教学手段，课堂沉闷枯燥、学生兴趣不高等现状问题尚未得到有效改善。为此，如何立足现代化教育背景，依托信息技术的多重优势，实现美术教学的多元化发展，促成新型课堂模式的建构，成为教师打破当前美术教学桎梏的关键。

1.善用资源，精心备课

信息技术具有强大的资源共享优势，无论是寻找、查阅资料，还是借鉴优秀教师的教学设计，都极为方便，它打破了传统教学中“闭门造车”的局限，能够让众多教育工作者在网络上交流、分享自己的教育心得和体会，从而实现取长补短，丰富自我知识储备的目的。信息技术与美术教学的有机融合，可以从借助网络资源辅助精细化备课着手……