综合实践活动课程是一门跨学科的实践性课程，是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索为基本学习方式的非学科性课程。项目式学习是在一定时间内完成特定任务的学习模式，要求学生通过科学探究、规划方案、团队协作、研究问题、得出结论、展示交流、评价改进等阶段，接触各学科领域，并认识到各学科之间如何建立起联系，从而掌握更多的学习技能或生活技能。项目式学习在小学综合实践活动课程教学中能够综合各学科知识解决实际问题，使学生由被动学习变成主动学习，获得实践应用能力、迁移创新能力、跨领域合作沟通能力等。下面就项目式学习下小学综合实践活动课程教学策略谈一谈我的看法。

一、强化团队意识，提高协作能力

小组合作的学习方式是项目式学习下小学综合实践活动课程教学的体现方式之一，是教学活动中重要的组成部分。学生们开展实践活动的过程中发现问题，选择自己感兴趣的主题，确定研究小组，有共同兴趣的同学可以自主组成一个研究小组，根据组内同学的特长，进行组内研究工作的分工，例如设置活动计划（数据调查、材料收集）、形成活动结果（以报告、表演等形式呈现）。小组内每个同学的特长都可以得到发挥，学生们共同分担学习任务，集思广益，各抒己见。学生在活动参与中有较高的主动性和积极性，成员之间的高效合作促进学生对课程内容的深入了解，促进活动探究成果成效显著。……