摘要：语文课程标准明确指出，阅读是教师、学生、文本三者之间的对话过程。对话教学不仅体现了新课改的理念，还有助于高效课堂的构建，是目前深受教学工作者关注的教学形式。本文从对话型阅读教学的概述入手，重点论述了初中语文对话型阅读教学的方式。

关键词：初中语文 激趣式阅读 教学

在初中语文的教学过程中阅读教学既是重点也是难点，《语文课程标准》指出：“阅读是教师、学生、文本之间的对话过程。”这种对话是互动的、有效的，是完成语文教学目标的重要支撑。在新课改的推动下，对话教学明确了教师的主导和学生的主体地位。一场好的对话型阅读教学可以调动课堂气氛、达到事半功倍的教学效果。

一、激趣式阅读教学的概述

对话型阅读教学是一种自由、科学、民主的教学方式，在老师与学生相互信任与尊重的基础上，以达到共同进步为目的，通过沟通对话的方式进行话语、思想、情感的有效交流。對话型教学具有多维性、和谐性、体验性、民主性等特点。所谓多维性是指对话内容和对话方式的多样性;和谐性指的是老师和学生之间的友好融洽的气氛;体验性要求给学生足够的时间去自主阅读与思考;民族性则是指教师应尊重每个学生的自由发言权和人格权，对每个学生的发言都持以平等的态度。

二、激趣式阅读教学的方式

1.激发学生与文本的对话

教学模式的开展离不开教学目标和教学内容的设定，初中语文激趣式阅读教学必须重视学生与文本之间的对话。……