马 玺

(湖南大学岳麓书院，长沙 410082)

1 前言

2019年4月24日，为庆祝清华大学建校108周年，清华大学科学博物馆(筹)举办了“百年器象——清华大学科学博物馆筹备展”，展出了108件(套)清华大学发展史上的重要科学仪器。置于整个展览开端的展品是两幅挂图，尺寸巨大，色彩鲜艳，颇引人瞩目(图1和图2)。这两幅挂图是清华学校时期留下的地图，虽然具体信息已经湮没，却一直保存在清华大学图书馆，为这次展览特地修复。虽然参观者很容易被它们的尺寸和精美程度所吸引，但在地图史上这两幅地图既不古老也不稀缺，也并非出自名家之手，其所用底图也是印刷制品。因此，对研究者和参观者而言，一个重要的问题是这两幅地图究竟能告诉我们什么，或者说，这两幅平凡的地图究竟有什么历史意义。

如地图历史学家J. B. 哈雷(J.B. Harley)所言：“对地图之历史意义的欣赏都取决于对它们的性质、影响它们的制作和传播的因素以及它们在社会中的角色有明确的概念。”[1]要理解这两幅地图的历史意义，我们有必要探索是谁、在什么情景下绘制了它们，以及它们在形式和内容上有什么特别之处。由于材料的缺失，某些问题的直接答案已经湮没，但这并不意味着我们要放弃探究。本文正是这样一个尝试，希望以一些间接考察来揭示这两幅地图的历史意义。本文将简要描述和初步解读这两幅地图的内容并考察它们的历史背景，从侧面说明它们可能的传播、用途、制作过程和目的，并提示它们在清华学校发展历程甚至中国近代教育史上的地位。……