赵婉莉，周碧琼，康凤浇，黄 燕，黄 琼

(1.成都医学院 护理学院，四川 成都 610083；2.川北医学院 附属医院，四川 南充 637000 ；3.成都铁路卫生学校，四川 成都611741)

0 引言

良好的医护患关系能给护理专业学生带来职业价值感和认同感，而不时发生的医患纠纷或暴力伤医伤护舆情则在给医护从业人员带来一定身心伤害的同时，也容易使尚处于职业价值观形成期的护生受到心理冲击，对其职业价值观产生一定的影响[1-2]。职业价值观(occupational values/ professional values)自20世纪60、70年代开始，其定义仍未统一，测量工具也种类繁多[3]。吴隽彦[3]认为，在护理职业价值观研究中，职业价值观量表可以分为两大类：一类是不针对任何一种特定职业，具有普适性的一般职业价值观，主要用于测量个体选择和评价职业的标准[4]；另一类是适合于护理这个特定职业的，为护理人员和专业群体所接受的护理职业行为标准的护理职业价值观量表[5-6]。本文中的职业价值观是指个体在职业选择和职业评价中所体现出来的价值观[7]，为区别于具有护理专业特色的护理职业价值观，故称之为“择业职业价值观”(文中后面仍简称“职业价值观”)。本研究对医患舆情背景下护理本科护生的职业价值观进行调查研究，旨在为高校护理教育正确引导护生理性认识医患关系与医患舆情，帮助护生确立积极的职业价值观，从而减少我国护理事业后备人才的流失提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以某省西北部两所二本高校(分别以A校、B校代表)在校护理专业本科学生为研究对象。……