洪晓艳

一、幼儿舞蹈活动

幼儿舞蹈，简单点来说就是小朋友们呈现的舞蹈。在幼儿园开展学前儿童舞蹈教育活动是促进幼儿德智体美全面发展的重要手段之一。模仿是孩子的天性，视觉形象是幼儿舞蹈的主要特征，孩子可以很好地理解和接受。并且幼儿具备很强的模仿学习的能力，关于一个新颖的事物常常有很强的好奇心。其次，少儿舞蹈活动符合学龄前儿童的趣味性，同时幼儿舞蹈活动很好地满足了小朋友的兴趣需求。最后，幼儿学习的舞蹈教学活动还具有很强的综合性，因而幼儿舞蹈所涉及的内容十分广泛。

幼儿舞蹈内容的选材依据是幼儿的生活，能给孩子带来丰富的童真与乐趣，逐步培养提高幼儿的美感。因此学前儿童舞蹈活动的开展将对儿童的智力发展、审美、移情、想象力和创造力产生重要影响，从而促进儿童的身心发展。

二、幼儿的特点

（一）幼儿动作、心理发展特点分析

1.幼儿动作发展特点分析

3-4岁小班孩子动作发展还处于比较低的水平：该年龄段的孩子平衡能力得到一定的发育，能够在保持身体平衡的基础上双脚并拢连续跳一段距离。对于动作发展的较好的幼儿可以双脚交替着下楼梯。

4-5岁孩子相对于小班的幼儿而言动作有了更进一步的发育：这个年龄段的幼儿动作发展更加的协调，身体更加灵敏，平衡能力得到进一步发展。在生活自理能力方面，可以自主刷牙洗脸、穿衣挽袖。因幼儿年龄特点的关系，精细动作逐渐发展，进餐时可以开始练习使用筷子。……