朱君

学习目标：

1.自讀课文，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的情感。

2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，理解二者的关联性，学习托物言志的手法。

3.体会作者追求人生美好理想的勇气和信心，以及

教学重点：品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的情感。

教学难点：领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。

教学时间：1课时

教学过程：

一、情境导入

上节课我们从繁盛而又生机勃勃的紫藤萝瀑布中，体会到了作者发出的“生命的长河是无止境的”感慨。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。

二、自主学习

1.作者简介

贾平凹，原名贾平娃，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学奖 ，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。

2.预习检测（掌握生字词及其释义）

三、走进文本， 整体感知

1.初读课文，思考本文是围绕什么来写的？（写作对象）

小桃树

2.用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了一颗怎样的小桃树？

埋在角落——萌芽——长上二尺来高——有院墙高了——开花——枝儿上保留着一个欲绽的花苞

这篇文章主要写了一棵瘦弱的小桃树历经风雨仍顽强搏斗的生长过程。

3.课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什么特点？……