奚友凤

【关键字】动手做;初中物理;应用研究

物理是相对抽象的一种概念，学生单凭想象很难足够了解一些抽象的概念，比如说“力”这种看不见，摸不着的东西。光凭老师讲，既不生动，也不形象。如果将“动手做”引入，让学生通过实操，以实践的方式去学习理论，会更方便学生理解。提升了学生实践能力的同时，也让学生更好的吸收理论知识。

1."动手做"在初中物理教学中的意义

加强学生们的动手能力。传统教学模式中，基本都是老师一个人在叙述，孩子们没有实践的机会。对于物理这种抽象知识理解的不到位。对于知识的理解也只停留在理论层面，如果问起这一现象具体是如何形成的，有的学生们也回答不上来。未来需要的是将理论落实的人才，这就需要学生们有动手能力，而且培养动手能力，也促进了学生们综合素质的提高。初中生是很活泼的群体，他们可能更喜欢，这种生动的课堂。学生们的积极性上来了，对于学习效率的提升也是显而易见的。

2“动手做”在初中物理教学中具体实施方式

2.1加强物理教学中对创新的重视

很多老师在物理教学过程中，只追求成绩，讲课内容缺乏创新，过多的精力都放在如何面对考试上。重视创新就需要摒弃过去的一些传统观念，过去课堂只能是严肃的，但现在课堂也可以是活泼的，不断吸取先进的教学方法，也有利于提升自己的教学水平。教师群体要加深创新在自己心中的认知，不能只看重成绩。……