戚潇潇

【摘    要】在中职教育阶段，美术学科一般不受重视，但对于学生的全面发展却具有十分关键的作用。美术核心素养能够完善学生人格的塑造，推动学生身心发展，提高认知水平，在一定程度上能够有效提升学生的综合能力。本文简要分析了培养学生核心素养在中职美术教学中的发展现状以及培养策略。

【关键词】中职美术  创造能力  针对性教学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.189

核心素养教育是指教师在教学过程中注重培养学生不同学科的专业能力，从而达到提高学生整体学习能力的效果。美术学科的核心素养包括阅读能力、思考能力和表达能力。阅读能力是指人的普遍观察能力和感悟能力，学生通过对周围事物或形象或抽象地阅读来获得事物初印象，甚至在心里留下更深的印象;思考能力是指人对事物初印象后的主动加工，更加强调学生的主观意志和创造性;表达能力是指人的表现形式和表达的完整性，强调学生将自己内心加工后的意志通过某种方法或形式表达出来，使之具有学生的主动创造痕迹。

从上述对美术学科核心素养的阐述中能够看出，美术是一门非常需要创造力的学科，不仅仅需要学生在学习美术的过程中施展自身的创造能力，还需要教师在教学过程中进行创造展现。但当下的美术教学环境严重缺乏创造性，很多教师都在使用千篇一律的教学形式，也就是口述加一部分作品展现，最后让学生没有目的地实践，最终学生只能获得自己的满足，并未真正踏足美术领域。……