高永霞

【摘    要】高中英语是初级简单英语和四六级专业英语之间的过渡阶段，也是学生的英语技能初步形成与塑造的关键阶段。随着新课程改革的不断推进，传统且老旧的英语教学模式已经暴露出了它的问题，不再适合新时代的英语教学了。

【關键词】高中英语  新课改  教学的有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.140

英语不仅是一门学科还是一门语言，语言教学最重要的就是让学生开口说，按照这个目标，教师应该在高中英语课堂上增加学生之间的互动与交流，使学生在课堂学习中掌握说英语的能力。英语作为语言交际的重要语种之一，对于学生的学习和生活都有着重要影响。如何调节学生压力并做好英语教学工作已经成为每位教师需要注重的关键问题。因此，本文就围绕高中英语教学过程中如何提高教学的有效性这一要点做出探讨，希望对高中英语教学的现状会有所作用。

一、高中英语教学的现状分析

在高中，语数外是每个学生都要认真学习的科目，其中“外”就是外语，即英语，可见，英语在高中阶段是多么的重要。英语是一门综合的学科，它不仅仅是一门学科，还是学生日常交流沟通的一个重要工具，能锻炼学生的听、读、写、背、说的能力，可以便利学生的日常生活。但目前我国高中英语的现状并不乐观，教师在课堂只是照着课本教授英语知识，学生也只是死记硬背，没有学习兴趣，也不能在日常生活中使用这个语言工具。……