陈彦华 武楚君 王媛 马瑞 石鸿蓝

摘要：目的：探讨规范的互联网康复模式对儿童青少年抑郁症患者的疗效。方法：选取2020年4月至2021年2月宁夏医科大学总医院儿童行为障碍诊疗中心门诊就诊的24例儿童青少年抑郁症患者为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组，各12例。两组给予抗抑郁药物干预及常规健康宣教，在此基础上，对照组采取常规康复训练，观察组应用规范的互联网康复模式，比较两组疗效。结果：康复训练前，两组抑郁、焦虑情绪评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）;康复训练3个月后观察组抑郁、焦虑情绪评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：规范的互联网康复模式对于改善儿童青少年抑郁症患者抑郁症状效果显著。

关键词：抑郁症;儿童;青少年;互联网康复模式

抑郁症以情绪低落、兴趣减退、思维迟缓、无价值感且出现认知功能损害的一种精神障碍疾病。近几年，我国儿童青少年抑郁症患病率逐年上升，对儿童青少年身心健康造成严重影响，临床应尽早对患者进行干预。常规康复训练大多都适用于成年人，受康复地点限制，要到指定地点进行康复训练，而儿童青少年学业任务繁重，规律持续的康复训练较难完成，所以不适用于儿童青少年患者。规范的互联网康复模式主要是针对儿童青少年就诊不便，克服时间、空间限制，采取线上与线下相结合的康复模式，根据患者具体症状、性格特征等，制定个体化康复方案，由此更利于改善患者抑郁症状[1～2]。基于此，本研究选取儿童青少年抑郁症患者为研究对象，探究规范的互联网康复模式对儿童青少年抑郁症患者的效果。现……