莫琳

一年级的孩子是一张白纸，在拼音教学打基础的时候也是一片空白，拼音是认读汉字的基础，所以学好拼音对低年段的识字教学、增强识字自信心有着尤为重要的作用。特别农村小学因为各方面的因素，拼音对他们来说是薄弱的一项，很多例子都在表明，農村的孩子学不好拼音，将对他们的语文学习有很大的消极作用，故对于农村孩子的拼音学习来说老师需要花更多的精力和时间在教学上，提高教学效率，让孩子们在课堂有限的时间内，能有效学到拼音的技巧，为学好普通话、识字阅读奠定基础。

一、抓教材研读，分解重难点

要提高课堂效率，课前研读教材是关键。现在的教材教案与教学PPT都是很完整并匹配的，很多老师都是拿来主义，忽视教材的研读，并不知道教材的重点难点在哪里，特别是拼音，很多老师都是人教版之前的理念与基础，没有认真研读部编版教材，并理解编者的意图，只是照本宣科，按照教案，用别人的PPT上课，导致上课许多的重难点根据学情或者区域的不同会有所侧重，比如广西人对平翘舌很难发音准确，而有些地方的对nl不分等。

而部编版拼音教材每学完一课拼音内容，后面都会有儿歌或者绕口令，很多农村的老师会忽略这一部分的内容，或者没有深入教学，觉得这一部分对村里的孩子来说难度较大，花的时间较多，只是简单教读一两遍就可以了，殊不知这一部分恰恰是学生学完拼音，对……