李桂芬

孔子曰“温故而知新”，而作业可以作为学生巩固复习重要途径之一。作业是教学的重要部分，可以检查学生学习的效果，加深对知识的理解和记忆，还能培养学生学习习惯，提高学习能力。在《红河州中小学教学教研常规管理工作使用手册》一书中，在《小学教学常规基本要求》中对作业的要求是这样的“课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动静脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。作业布置要适量，坚决反对“机械重复”“题海战术”。为减轻学生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业。工具科的家庭作业量为：一、二年级不留书面课外作业，;三、四年级每天不超过30分钟;五、六年级不超过1小时。作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求。严格要求学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。”虽然从上到下，各级各类有关学生作业，有关学生减负的文件很多，但从各种网络视频中爆料的信息来看，目前小学生作业情况还是令人堪忧，现以笔者所在学校中段语文作业情况作了相关调查，现将调查情况总结如下：

1.全校中段（特指三、四年级）共8个班，每个年级4个班，班与班之间语文作业或多或少有些差异，但同一年级之间，同一学科的老师在布置作业之前都会彼此有过交流。……