引言：职业本科的教学探索是一个新命题，清晰合理的发展定位是高校生存发展的首要问题，以多元化教学为抓手，注重协同育人机制研究与构建，特色发展是学校竞争的生命力和利器，如何提炼特色，构建教书育人模式，推进职业本科的发展模式是关键所在。

关键词：职业本科;发展定位;特色提炼

职业本科作为一种新型的本科办学形式，既有其自身特色发展的创新与想象空间，同时也面临诸多挑战，在具体实施路径上存在不少困境与阻碍，这是其成长过程中需要必然应对的抉择与思考，能够顺应宏观的机制与要求，提炼自身的特色与品味，就能走上良性发展的轨道，在同类院校中脱颖而出，开拓出崭新的自身发展的道路，独辟蹊径，形成良性循环，摆脱同质竞争和恶性竞争的厄运。特色与定位总是相辅相成，没有清晰的合理的定位，要想办出特色几乎是可遇而不可求的奢望，把握定位和发展方向，是特色办学的前提和基础，定位与特色在互动中形成基本要素的有机契合。

一、科学定位与特色发展是职业本科教育的时代要求

教育部关于《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知中指出：本科层次职业教育专业设置应体现职业教育类型特点，坚持高层次技术技能人才培养定位，进行系统设计。作为新型本科教育的主体，职业本科院校一般坐落于地级城市，理应主动融入地方建设，在人才培养规格和办……