杨莉

摘要：现阶段，伴随着我国社会主义经济的高速发展而来的改革是对教育人才综合素质的高层次要求，教育领域也在不断进行改革。对于初中生物实验教学来讲，大多数初中学生的基础知识主要资源来自小学课本教学或者电脑网络，学生的初中学习时间只有课堂学习时间，课下的锻炼学习时间相对较少，直接就会导致部分学生的初中生物实验知识掌握成熟度不高。对于某些初中生物实验来说，涉及的实验步骤较为复杂且持续时间相对较长，更不适合学生作为家庭生物实验教学来进行操作，故初中生物实验教学家庭化十分重要。本文就初中家庭生物实验的主要作用来重点展开分析，结合现阶段生物实验教学中普遍存在的一些问题，提出了有关促进生物实验教学工作家庭化的以下几点实施策略，以助力初中生物实验教学。

关键词：初中生物;实验教学;家庭化

中图分类号：G633.91    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0102

引言：初中生物家庭实验教学主要目的是以科学实验操作为目的，研究某种特殊生命现象的具体活动原理规律及其活动原理为教学目标展开的，让初中学生通过这种自主实验的教学方式展开对某些特殊生物技术问题的活动原理规律进行实验研究性质的学习，在自主实验中就能感悟到各种生物技术学习的趣味性，同时，还可以充分提高初中学生的主动实验实验操作学习能力与培养社会主体综合性的实践研究能力。……