温 兰

（常熟理工学院纺织服装与设计学院，江苏 常熟215500）

中共中央国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出要把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程中，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升师生的道德素养[1]。

高校是文化传承的高阶载体，“课程思政”为当前高校文化育人构建了一种全新的思想教育平台。将思政的理念融入服饰色彩与图案设计课程教学中，润物无声，在重服饰色彩与图案设计知识传授的同时，加强课程育人功能，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程中，强化民族性的内涵，使师生加强文化自信，实现全课程育人、全方位育人。

我们从几个方面进行了服饰色彩与图案设计课程思政的实践。

一、服饰色彩与图案设计课程思政的定位和目标

将高校思想政治教育融入服饰色彩与图案设计课程改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。要让服饰色彩与图案知识与课程思政自然融合，就要运用课程思政的“隐性教育为主、显性教育为辅”的原则，把思政教育贯穿到服饰色彩与图案设计课程教学全过程中，实现全学程育人、全方位育人。

课程思政是含有思想政治教育目标的教学体系，增加人文社科内容，从理论的高度彰显思政的核心内涵，让服饰色彩与图案设计课程既有理论的高度又有感性的温度，可激发学生共鸣，提升思政教育效果。

社会主义核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善[2]，将会结合课程帮助学生树立正确而全面的价值观。……