薛 静 田小梅 唐京丽

（北京市东城区职业大学,北京 100020）

十九大提出“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”是新时代继续教育的方向和任务。2019年全国教育大会指出要重视发展继续教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出了重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模的教育改革发展目标。特色专业建设是提升人才培养质量的重要途径，通过特色专业建设实现继续教育的应用型转型迫在眉睫。

一、特色专业建设背景与目标

21世纪，互联网高速发展，传统企业互联网化转型趋势明显，在双创背景下，中小企业尤其是互联网企业不断增加，互联网营销正迎来全新的发展机遇，网络营销职业（群）备受关注。2020年7月，人力资源社会保障部等部门发布互联网营销师为新职业。经过调研发现，近几年就业市场中，互联网招聘却存在差距明显的情况：大企业“找”不到人，小企业“招”不到人。互联网营销相关专业本科毕业生主要倾向于商务型、战略型的高层次网络营销管理岗位，职业学校毕业生多从事基础的网络营销岗位，而社会培训机构培养的人才多偏向专业技术能力；由于缺少系统化知识体系架构，可以一身兼多职的高质量、复合型网络营销人才需求紧迫。究其原因是人才供给侧提交给市场的人才与企业实际需求不对等，因此急需优化人才供给结构。

北京市东城区职业大学顺应区域经济发展要求，2013年果断将计算机网络技术特色专业调整为互联网营销方向，面向区域中小企业，培养具有创新精神和能力的高素质、复合型网络营销人才。……