张鹏宁　程红

摘  要：《微机原理及应用》是电气工程专业学生的重要学科必修课，在教学过程中存在众多难点，包括教学方式缺乏创新、实验教学内容单一与内容枯燥、考核方式局限性大等。该文利用“导师制”对学生进行项目分组，通过改善教学效率、充分发挥学生的创新能力和检验学生掌握知识的方式，探索了解决教学过程中存在的以上3个方面难点，为电气工程专业的新工科建设提供了有益借鉴。

关键词：导师制  实验教学  雨课堂  微机原理

中图分类号：G64         文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2021）02（a）-0124-03

Reform and Exploration of Microcomputer Principle and Application Course under the Mode of "Tutorial System"

ZHANG Pengning  CHENG Hong

（China University of Mining and Technology（Beijing）， Beijing， 100083 China）

Abstract：Microcomputer Principle and Application is an important compulsory course for students majoring in electrical engineering. There are many difficulties in the teaching process， including lack of innovation in teaching methods， monotonous and boring experimental teaching contents， and large limitations in assessment methods. In this paper， the "tutorial system" is used to group the students. By improving the teaching efficiency， giving full play to the students' innovation ability and testing the way of students' mastering knowledge， the paper explores the solutions to the above three difficulties in the teaching process， which provides a useful reference for the new engineering construction of electrical engineering specialty.

Key Words： Tutorial system; Experimental teaching; Rain class; Microcomputer principle

《微机原理及应用》作为电气工程及其自动化专业的必修课程，其教学目的是培养学生了解和掌握微机的基础知识、硬件组成与工作原理、汇编语言设计和微机接口技术等内容，提高学生的软、硬件的设计能力以及解决实际问题的动手能力，这门课程直接面向应用，是电气专业后续课程的理论基础[1]。

课程包含48个理论学时和8个实践课程学时，教学内容包括微控制器硬件结构与工作原理、指令系统与汇编程序设计基础、中断系统、定时器/计数器、串行总线与通信技术、人机与模拟接口技术。其中，微机原理的部分内容本身较为枯燥抽象，难理解，学生在学习过程中通常感到学时较少，无法掌握所学知识，进而失去了学习兴趣[2]。为了提高学生的动手实践能力，需要针对不同应用对象多上机练习，进而加深对微机原理的理解。该文结合笔者学校人才培养的发展定位，提出了采用与“导师制”相结合的《微机原理及应用》的课程改革措施。……