何元庆，祁世钧

（安徽师范大学，安徽 芜湖 241000）

20世纪30年代，心理咨询在我国开始发展起来，是专业性很强的工作[1]，心理咨询的需求也不断增加[2]，但由于心理咨询的行业不规范，以及从事心理咨询的人员专业素养参差不齐[3]，咨询的胜任力掌握情况各不相同，而高校开设心理咨询课程是培养心理咨询工作者胜任力的重要途径之一，对于高校应用心理学专业本科生心理咨询的能力的培养显得尤为重要，同时促进心理咨询和心理咨询的标准化和规范化，提高应用心理学专业大学本科学生的心理咨询胜任力，为我国咨询师队伍的建设打下坚实的基础。

本研究试图对应用心理学专业本科生的人才培养方面出现的问题进行梳理，吸取国内外先进的应用心理学专业本科生的培养理念，构建应用心理学专业本科生心理咨询胜任力基本标准，以加强应用心理学专业本科生的专业能力，提升学生就业的竞争力。

1 应用心理学专业本科生心理咨询胜任力的教学现状

八十年代中期中国开始心理咨询的专业培训，现在正处于快速发展时期，但在本科生应用心理学专业的教育需要进一步完善[4]。目前我国对于心理咨询和治疗人才的培训以短期的、非学历教育为主[5,6]，但受专业学历教育人数较少且专业能力存疑，而我国开办心理学专业的高校越来越多，学历教育的、系统的专业人才培养应加大力度进行[7,8]，但应用心理学专业本科生心理咨询课程设置不系统，重理论轻实践，同时在专业知识课程设置仅开设少量基础性课程，例如普通心理学、社会心理学等，而临床实践训练安排较少[9]。……