□甘肃省定西市安定区红土学校 张智

作文教学的目的是培养学生的语言组织能力、说话方式以及语言表达。从目前的乡村地区状况来看，由于教育水平落后，导致学生在写作方面能力较差，缺乏灵活性。通过观察不难发现，农村初中学生的作文相比于城市学生的作文来说仍存在一定差距。农村学生的写作积极性不高，知识面狭隘，缺乏写作素材储备，导致学生在写作时无从下笔。

一、当前农村初中作文教学存在的问题

（一）缺乏正确引导

农村的基础设施相对落后，教学条件较差，与城市存在一定差距。农村教师由于条件限制，自身能力水平与教学经验无法得到有效提高。此外，农村学校难以有效吸引人才，该地区的教学思想落后，阻碍了课堂教学效率的有效提升。由于教师教学水平有限，学生在课堂上写作时难以得到教师的帮助与指导，缺乏有效的写作方法与技巧。教师在批改学生完成的作文时，也只是给出片面的评价，无法根据学生的个人情况作出相应的引导。“写作句子是否通顺、用语是否得当、是否合理引用修辞手法……”这些成为评判作文好坏的标准，而且教师在指导学生写作时，单一地运用传统套路，如：开头结尾要多引用名言名句等。刻板的教学方法限制了学生想象力的发展，不利于学生的写作能力的提升，最后导致学生无法下笔。这些问题都是由于教师自身教学水平有限，无法给出学生正确的指导而导致的，给学生的写作带来了负面的影响。