□福建省福州市福清华侨中学 张海坚

一、在高中地理教学过程中培养学生研究能力的意义

随着社会的不断发展和进步，当前对学生的培养方法也与过去有所差异，在过去的高中地理教学过程中，让学生学习到新知识，在考试中拿到高分就是教育的主要目的。但是由于当今社会各种创新性人才的不断涌现，人们对于学生的培养方向也有了不同的见解。因此，教育体制的不断改革就要求高中地理教师在教学的过程中培养学生的研究能力，以此让学生在学习的过程中能够进行自主研究和探索，提升自身的研究能力，这对提高学生的地理学习效率有着至关重要的作用。只有学生对学习有极高的热情和积极性，才能更进一步地去发现问题和解决问题。总的来说，在高中地理教学过程中培养学生的研究能力，可以帮助学生构建整体的高中地理知识框架，提高学生的综合素养。

二、高中地理教学过程中对学生研究能力的培养策略

（一）对学生的发问能力进行培养

在高中地理的教学过程中，要想实现对学生研究能力的有效培养，就应该让学生在书本、生活以及社会中获取新知识，在学习的过程中将知识和实际进行有机结合，自主研究地理知识并解决地理问题。对此，教师在进行地理教学的过程中可以引导学生以当地的实际情况为依据，对当地区域发展过程中的一些问题进行分析，并且提出相应的解决对策。例如，在引导学生探究资源的短缺问题以及产业结构调整时。……