何建勇

关键词：高中语文;主体意识;培养意义;培养方式

【中图分类号】G633.3       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）34-0095-02

How to Cultivate Students' Subject Consciousness in Chinese Teaching in Senior High Schools

HE Jianyong  （Lanshui Middle School，Nanjing County，Fujian Province，China）

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform，Chinese teaching in senior high school pays more and more attention to the basic principle of student-centered. In high school Chinese teaching，we should strengthen the promotion of students' subject consciousness according to the standards and requirements of the new curriculum reform. In the process of daily teaching，we should pay attention to teaching methods，stimulate students' interest in Chinese learning，fully respond to students' needs，cultivate students' subjective consciousness and promote students' all-round development.

【Keywords】Senior high school Chinese;Subjective consciousness;Culture significance;Training mode

新的课程改革标准明确规定，当前高中语文课程必须在各个阶段适应学生自我发展的方向，同时要考虑到学生的实际需求和个体差异，改善每个学生的课程学习情况。其中，提高学生的主体意识是适应新时期课程改革的必要步骤。但长期以来，我国高中语文教育中学生面臨着学习兴趣不高和教室学习氛围不足等问题，课堂教学形式也还停留于传统的教学方式。在这种背景下，学生将逐渐失去学习主动性，不愿积极参加语文学习活动，逐渐失去主体学习意识。主体学习意识不足和学生对学习的兴趣降低会致使学生探索欲望和学习能下降，最终导致高中语文成绩不理想。对于这些问题，需要教师与学生共同面对和解决。接下来，本文对高中语文教学中学生主体意识培养存在的问题进行了有效的分析，并提出了相关的培养策略，以便为高中语文教学中学生主体意识的培养提供一定的帮助。

1.高中语文教学中学生主体意识培养的现实意义

在教学高中语文课程时，教师应针对学生实际情况进行适当的教育，以鼓励他们积极参与课程学习，实现可靠的学习成果。主体意识是指学生对主观状态及其对课堂活动和主观能动性的内在要求的理解。增强学生的主体意识是充分利用学生的积极作用的最重要部分，也是素质教育的重要部分。……