吴水荣

摘要：在大数据技术飞速发展的背景下，就要从加强大数据技术与数学教学融合出发，针对大数据教学优势进行分析，转变教师与学生角色。在教学过程中需要清楚认识到学生的差异性，做好教育创新，为群体教学活动开展提供知识。同时还要分析学生出现问题的原因，制定有效措施，展现大数据教育技术的作用。

关键词：大数据分析；高中数学；教学策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0069

在新时期发展背景下，高中数学教学应当坚持从课程标准出发，将核心素养纳入教育计划，利用有效的干预措施掌握学生对知识的理解情况，从而确保教学设计的合理性，实现高中数学群体教学目标，提高学生的数学能力。

一、大数据分析在高中数学教学中的意义

1.便于教师掌握学生具体情况

在现代教育信息化背景下，大数据作为比较重要的技术之一，就要从落实以生为本的教育理念入手，运用大数据激发学生学习兴趣，提高数学教学质量。大数据技术的使用，能够使教师全面掌握学生的能力水平与学习态度，如针对学生的日常表现、作业质量、考试成绩等进行分析，坚持统筹管理原则。教师只有掌握学生的具体学习情况，才能做好教育活动设计，才能制定出科学有效的教育方案。

2.提高教学活动精准性

运用大数据技术，教师能够将学生的表现、考试成绩等进行汇总，及时找出学生在学习中存在的不足，明确知识掌握情况，利用教学软件，为学生提供有针对性的试题，让学生在反复练习与学习中完善知识结构。……