石磊

摘要：物理教学一直是初中教学的重点和难点。为了提高初中物理的教学质量和效果，在课堂教学时，教师不仅需要培养学生的学习兴趣，还应该在课堂上充分吸引学生的注意力，让学生的思维与教师的教学工作同步。在新课程标准的要求下，开展初中物理课堂教学工作必须积极创新教学模式。物理是一门与生活紧密相关的学科，教师在开展教学时应该将教学与生活实践相结合，努力创造良好的初中物理课堂教学环境。

关键词：初中物理；实验教学；教学对策

中圖分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0026

新课程改革目前已经全面推广，新课程标准对初中教学工作提出了更高的要求。物理是初中学习的重难点科目之一，初中物理是物理学习的初级阶段。在这个阶段，学生对物理学习还未能建立理性的认识，很容易将生活中一些常见的物理现象与物理学习联系起来。这种思维模式虽然能够有效保持和提高学生对物理的学习兴趣，但不利于开展更高层次的物理学习。因此在物理教学过程中，教师应充分认识到学生的这种思维习惯。为了改善和提升初中物理课堂教学的效果，教师应该积极创新教学模式，增加物理教学梯度，降低学生对物理学习的畏难情绪，并利用多媒体教学手段提高学生的学习兴趣，营造活跃有趣的课堂氛围。

一、初中物理课堂教学现状

1.学生对物理学习没有正确的认知。学生对物理学习的认知度不够，自认为物理是一门很难的学科，在有了这一心理之后，学生很容易对物理学习产生抵触情绪。……