徐兴英，唐利群，卿伟，文小燕，罗爽，何天霞

德阳市人民医院肾内科，四川德阳 618000

肾脏疾病是涉及多学科、 多系统的一种慢性疾病，在该类疾病的护理中要求护理人员应有较高的理论知识及实践能力。 护理是实践性很强的一门专业，它有着自身的知识体系和实践标准。新入职护士作为医院重要的新生力量，其护理专业素质、临床思维能力及实际工作能力影响着临床护理服务的质量和患者安全[1]。 国家卫生计生委办公厅在2016年印发的《新入职护士培训大纲（试行）》中指出：新毕业护士需接受至少2年以上的规范化培训提高自身业务素质和服务能力[2]。 该科作为规培护士轮转科室，需要对其进行有计划、有针对性地培训，使其能尽快胜任临床护理工作，从而保证护理质量和患者安全。传统填鸭式的教学方法已不能满足临床护理带教需求，因此该科在规培带教上积极寻求新的方法。 BOPPPS 教学法起源于加拿大是一种有效果、有效率、有效益的新型教学模式[3]，目前在护理规范化培训教学中应用较少。 MDT 模式起源于美国具有专业、分级、互动、优化和快速五大特点[4]，广泛应用于临床危重患者的病例讨论，近几年在医院教学领域也有相关研究[4-6]。而查阅文献，国内外对BOPPPS 联合MDT 教学模式在护士规范化培训中鲜有报道。 将MDT 模式融入于BOPPPS 教学法主要是为了调动学员学习和探索前沿知识的主动性，从而更好地把理论知识应用于临床护理实践中，提高自身的岗位胜任能力。……