刘燕

郴州市第一人民医院儿童医院急诊科，湖南郴州 423000

1 资料与方法

1.1 一般资料

实验对象按照回顾分析法抽选不同阶段入岗新护士共计70 名。 常规组执行传统带教模式教学法（2018年5—12月），对实验组对象执行情景模拟演练模式教学方法（2019年1—5月）。

儿科急诊护理技能带教小组成员共计10 名，其中2 名男性、8 名女性；年龄30～46 岁；临床护理工作时长8～20年；皆为本科学历，其中担任主任护师者3 名，普通护师5 名，护士长2 名。

35 名新护士于常规组中男4 名、女31 名；年龄23～27 岁，平均（25.3±2.3）岁；其中专科13 名、本科22 名，于上岗期间接受共计1 个月护理带教共30 个学时。35 名新护士于实验组中男5 名、女30 名；年龄22～28岁，平均（24.9±2.4）岁；其中专科14 名、本科21 名，于上岗期间接受共计1 个月护理带教共30 学时。

100 例患儿对应常规组，男患儿54 例、女患儿46 例，最高年龄12 岁、最小年龄3 岁、平均年龄（7.8±1.5）岁。100例患儿对应实验组，男患儿52 例、女患儿48 例，最高年龄12 岁、最小年龄2 岁、平均年龄（7.6±1.3）岁。 纳入标准：①所有患儿经诊断，均符合儿科急诊病情实验标准；②患儿家属均在护士长组织下签署知情同意书，明确在实验过程中应配合的注意事项；③所有新上岗护士均已获得准考证书；④该次实验计划于参与人员基本资料以通过伦理委员会批准，得以实施。排除标准：①儿科急诊常用治疗药物过敏者；②严重肢体功能障碍或者肾脏功能代谢障碍严重者；③护士上岗资料不全者；④进修护士和曾在其他医院进行过儿科护理实习者；⑤不能按时完成儿科急诊考勤要求者。 两组所选护士及患儿的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。……