段婷婷

大冶市人民医院心内科，湖北大冶 435100

心血管内科是临床上重点科室之一，该科室工作内容多繁杂，疾病危重的患者多，对医生的专业性要求相对较强，需要医生具有扎实的理论基础和过硬的临床实践技能，这样在发生一些紧急情况的时候，医生才能最大程度上救治患者[1]。 由于心血管内科疾病病谱内容多深奥、专业性强，对于实习生来说，理解并掌握该科室相关疾病的理论知识和实践技能有一定难度，因此，要不断丰富和完善对心血管内科实习生的带教活动[2-4]。该次调查于2019年6月—2020年1月通过采用常规教学方法和临床路径教学法对54 名心血管内科实习生进行带教，观察对比不同带教方式下实习生对心血管内科理论知识和实践技能的掌握情况，以及对整个带教过程中对带教老师的满意程度，发现采用临床路径教学法有效提高实习生的理论知识和临床实践能力，并提高实习生对教学的满意率，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该科室实习的54 名实习生作为该次调查的对象，随机的方法将参与该次调查的实习生分为两个小组，对照组、实验组，每组各27 名。 对照组实习生男13 名，女14 名；年龄为23～28 岁，平均（25.5±2.1）岁。 实验组实习生男14 名，女13 名；年龄为22～29 岁，平均（25.5±1.9）岁。对照组、实验组一般资料对比差异无统计学意义（P＞0.05）。 参与调查的实习生、患者及患者家属均知晓该次研究，且该次研究通过伦理委员会的批准。

1.2 方法

对照组实习生采用常规教学方法：实习生入科后，为每个实习生匹配相应的带教老师，带教期间带教老师按照教学大纲上要求的教学任务为实习生制定教学计划，为实习生安排实习任务，在培训结束时，考核实习生对理论知识和实践技能的掌握情况。……