车裕丽

关键词：核心素养下;高中语文;习作教学

引言

习作是学生对于知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义。但是高中生往往面对生活经验不足、知识储备少，对于作文能写出来的东西本来不多，造成写出来的作文东拼西凑、病句连篇。这对于高中语文习作教学的发展是极为不利的，因此加强高中习作教学是十分必要的。

一、拓宽渠道，收集素材

大量的语文素材积累是优秀作文必不可少的前提。无论老师在课堂上如何教授写作方法，如果学生们脑子里没有半点“墨水”，那么写出好作文的愿望简直就是一种奢望。说到写作，最难的就是找不到合适的材料，于是就算写了一千个字，也会让人觉得是无稽之谈。出现问题的原因是我们平时不注意加强素材知识储备，也就是每次写作的时候，没有注意拓宽渠道，进行素材的积累。导致在进行作文写作时，很多学生的脑子是空白的，没有东西可写。为了解决这个问题，需要大量积累材料，其中教科书是一个宝库，是我们作文材料的宝库，教科书中的文章堪称楷模，具有丰富的精神内涵，其中不少是人类精神的丰碑。如果能使学生充分了解这些作家的生平事迹，并借助所学的文本加深对他们精神价值的理解，就可以有效地将它们转化为写作素材的必备资源，从而解锁学生的写作思路。这样作文才能完整且以证据为基础，充实文章，再也不怕字太少或者没东西写的问题。……