郭中发

关键词：师范教育;改革;历史;教师;教育

（一）新中国成立之前的中小学师范教育发展概况（1921-1949年）

1922年11月正式公布《学校系统改革令》，师范教育发生了重大的变化。这个时期中等师范教育的机构之一为相当年限的师范学校或师范讲习科，代替了1912年设立的小学教员讲习所。当时的师范大学的培养目的为训练中等学校师资，师范专修科的培养目的为训练初级中学师资，师范讲习所培养目的为训练初小教员，师范学校、后期师范学校、高中师范科的培养目的均为训练小学师资。但是，由于变革是一味抄袭美国的师范教育制度，这个时期师范教育地位降低较为严重。

1927-1937年间，虽然在文字上规定要整顿师范教育，但由于蒋介石耗费大量财力于军费开支，所以整顿师范教育只能是空喊口号，未能付诸实践。这一时期，1933年公布施行的《师范学校规程》中规定，师范学校和女子师范学校为训练小学教师的机构，乡村师范学校以培养乡村小学师资为主，简易师范学校、简易乡村师范学校、简易师范科学生毕业后，充任简易小学和短期小学教员。总得来说，这个时期，特别训练小学师资，并且要求师范学校必须设立或指定实习小学。为了培养乡村小学师资，设立了太原国民师范学校、晓庄师范学校。在革命根据地，中央根据地党和各级工农民主政府于1932年3月成立了小学师资训练性质的闽瑞师范学校。1934年后，中央教育人民委员部把培养教育工作干部和师资的学校分为四类，其中，高级师范学校培养中小学教员，短期师范学校培养小学教员，小学教员训练班专收现任或将任列宁小学教员者。……