张春明

摘要：数学是一门古老而又年轻的科学。小到个人生活，大到社会发展和国家安全，都与数学密切相关。初中数学课程为学生提供了初中阶段必不可少的数学知识，学生只有熟练掌握了这些知识，才能更好地运用数学知识去解决生活中一些常见的问题。

关键词：问题导学法；初中数学；应用；探讨

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0115

在初中数学教学过程中，问题导学法作为一种新的教学模式，通过提出问题、思考问题和处理问题的方式把学生引入数学课堂教学过程中，让学生在解决问题的同时完成学习任务。在初中数学教学过程中，融入问题导学法的教学方式，能够有效地帮助学生学习数学知识，在提高学生数学成绩的同时还能提高教师的教学质量[1]。

一、以问题为纽带，培养学生的探究能力

在初中数学课堂上，教师加入问题导学法的教育方式，在进行教学时，教师可以结合课本内容给学生提出一些问题，让学生带着问题去学习知识，但是教师要注意，所提的问题要从浅到深，通过与学生之间的互动交流，引导学生进行数学问题的解答和学习，从而加深学生学习数学知识的印象，帮助学生养成良好的学习习惯。而“问题导学法”的教育方法，就是在上课时教师提出问题，以提出问题回答问题的方式，教导学生自己查阅资料或以小组的方法互相交流，从而达到解决问题的目的，培养学生的探究能力。

例如人教版九年级数学上册《二次函数》的教学，在进行教学时，教师提出问题，如什么叫作二次函数？……