张淑娇

摘要：在素质教育背景下，初中数学课堂教学面临着新的机遇与挑战，教师要注重培养学生的学习兴趣、锻炼数学能力、养成数学习惯，促使课堂教学的有效性提升、教育性增强，全面提高初中课堂教学综合能力和水平，全面提升数学知识掌握能力、数学知识认知能力。与此同时，教师要注重培养中学生的数学学科主观能动性，通过多角度教学、有效分层教学、运用现代手段等，来增强教师的综合能力，促使教学内容丰富、教学理念革新。本文从三个方面阐述策略。

关键词：初中数学；课堂教学；效率；策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0052

长久以来，提高初中数学课堂教学效率，都是教师执着追求的目标。为了这个目标的早日实现，初中数学教师做了各种尝试、各种创新，并从中选取了最有效的办法，来促使初中数学课堂教学效率和水平的提升，让学生全面提高自身的数学能力。教师要认识到：要想提高初中生的数学课堂教学效率，就要帮助学生养成良好的数学习惯、增强数学认知意识、提升数学综合水平，让数学学习变得生动、简单、形象，进而全面提高学生的数学综合能力，努力构建高效数学课堂。

一、结合学生特点，多个角度教学

在新课改的背景下，初中数学课堂教学中，结合学生特点实施教学活动，要运用多种教学方法，满足学生学习需求，增强学生的学习动力，进而构建高效数学课堂。教师要做到以下几点。其一，深入引导学生，激发探究欲望。……