肖志会

摘 要：高中语文，蕴含着丰富多彩的教学资源，集诗歌、文言文、散文等多种表现形式为一体。传统的应试教育模式，只是语文知识的单向输出，忽略了学生们对于语文内涵的深刻思考，无法满足现代教育对于提升高中生语文核心素养的教学目的。为激发学生们的学习热情，语文教师需要创新教学模式，采用多元化的教学方法。

关键词：高中语文;多元化教学;教学方法;策略

多元化的教学方法，即高中语文教师需要根据语文教材的基本内容，采用相适应的教学方法，如情境教学法、提问教学法、多媒体教学法等，激发学生们参与语文课堂教学的热情，在掌握语文基础知识的同时，深刻地理解传统文化的内涵，真正提升语文素养。

一、树立多元教学理念

应试教育思维，长久以来占据着语文教学的主流地位，这是我国高考制度的现状引发的必然结果。语文，作为高考的必考科目，拥有较大的分值，因此如何通过自己的教学活动，让学生们更好地掌握语文基础知识，提高考试分数，是语文教师重点思考的问题。语文考试的方式，决定了应试教育模式拥有广阔的教学市场，使其成为教师们普遍采用的教学模式。但随着教育改革的不断推进，人们更加注重提升学生们的语文核心素养，需求改变供给，教师们需要根据语文教学的目的逐渐改变单一的应试教育思维，采用多元化的教学理念，让学生们体会到语文课程的乐趣，提升学生们自主学习的能力。……