吴巧娣，周 静，马玉龙，赵珊珊，陈洁婷*

（1.石河子大学医学院，新疆 石河子 832000；2.石河子大学医学院第一附属医院，新疆 石河子 832000）

硕士学位论文作为研究生申请授予硕士学位的必要条件，是研究生科研能力的体现，同时也是衡量研究生教育水平和培养质量的重要指标，能够在某种程度上反映一个学科研究的前瞻性和发展水平[1]。自2009 年以来，专业学位研究生教育已逐渐成为我国研究生教育层次的主体类型[2]。相比较学术型硕士学位论文而言，专业硕士学位论文形式多样、规范各异，其选题来源、写作形式、评价标准等方面并未形成相对清晰、一致的评判标准，因此，其质量的评价更为复杂和困难[3]。

根据国务院学位委员会对护理专业学位硕士研究生（以下简称护理专硕）的基本要求，科研思维及临床研究能力被列为护理专硕应具备的基本能力[4]。学位论文是护理硕士研究生科研能力的集中体现，而护理专硕科研能力的培养又是护理专硕教育的关键。因此，本研究将通过分析论文评阅结果中的“不足之处”，总结护理专硕学位论文存在的具体问题，明确当前提高护理专硕论文质量的主要着力点，帮助完善护理专硕论文质量的评价标准，促进学位论文质量内部保障体系的建设，为提高护理专硕培养质量提供参考。

1 资料与方法

1.1 资料来源及可信度

本研究资料来源为45 篇新疆某大学医学院2017—2019届护理专硕毕业生学位论文的119 份评阅结果中的“不足之处”，共计1.9 万余。……