赵梅凤，杨 婧，孙 红，胡文凤

（石河子大学医学院第一附属医院，新疆 石河子 832000）

为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》对学校健康教育提出的工作要求，需加强高校健康教育，提高高校学生健康素养和体质健康水平。2017 年6 月，教育部印发了《普通高等学校健康教育指导纲要》，明确指出心理健康是高校健康教育内容的重要组成部分。主观幸福感（SWB）是衡量个体生活质量的重要心理学参数[1]。近年来，余雪丹等[2]对临床护理人员主观幸福感开展了研究，发现临床护士承受着较大程度的压力，主观幸福感低于部分社会人群。本文探讨毕业后将从事护理工作的本科护生的主观幸福感，以期为主观幸福感的研究补充新资料，并为有效开展护生心理卫生干预提供参考和依据，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

被试对象为某大学医学院护理专业一年级至四年级的本科学生。采用随机抽样方法发放调查问卷500 份，回收有效问卷490 份，回收率98%。其中男生46 人，女生444 人；一年级117 人，二年级141 人，三年级131 人，四年级101 人；年龄17～25 岁，平均（21.16±1.73）岁。

1.2 研究工具

采用崔春华[3]编制的《河北省大学生幸福感量表》，该量表由39 个项目组成，包括友谊满意度、家庭满意度、自我信心、生活充实感、爱情满意度、个人成长、目标感、环境适应性8 个维度。采用6 点计分，选项从“1”代表“很不同意”过渡到“6”代表“非常同意”，其中正向计分共计28 个项目，反向计分共计11个项目。该量表总的分半信度为0.881，内部一致信度为0.909 2，表明该量表具有较好的信度和效度，可以满足心理学的测量要求。……