兰桃

摘要：新课标明确指出，教师在进行教学时，要改变传统的策略方式，采用学生易于接受，且教学高效的方法策略。不让学生一昧的只是读或者抄写，而是让学生边读边写。这样既能让学生对文章有一个大致了解，又能为之后学生快速记忆提供便利。提高阅读教学的质量和效率。让学生学会独立思考，将自己内心中的方法激发出来。为学生的未来做好铺垫，也有助于阅读教学的创新和发展，推动现代化教学模式逐步完善。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

引言：

近几年“读写结合”是一种提出的新型指导策略。有利于阅读教学更加生动有趣，使学生更加积极主动地参与进来。目前我们所使用的教材有许多的优秀文章和朗朗上口的好词好句。学生可以通过这些优秀作品学会遣词造句，锻炼文笔写出优美的句子和文章。由此看来，阅读教学是我们在学习语文中十分重要的一部分，在日常的阅读中积累下的素材，可以为学生将来的发展打下坚实的基础。我们需要用“读写结合”来促進阅读教学，让它进入学生的学习和生活里。这也是促进阅读教学的有效方法之一。在采取“读写结合”策略，应关注以下几点。

一、初读文本，模仿内化

不管是在课本中的文本，还是在课外名著中的文本，都有着十分优秀的素材和丰富的知识。学生可以通过对文本的初读，大致了解文章的情感。同时，在阅读文本时，文本本身便对学生产生一定的影响，给学生留下映像，又或者在潜移默化中丰富学生的情感。……