陈红艳， 袁书卷， 郑宽明， 董开莎， 井军弟

(陕西理工大学 教育科学学院， 陕西 汉中 723000)

据统计，2020年全国普通高校毕业生约为874万人，同比增加40万人[1]。大学生面临严峻的就业形势，选择自主创业是解决就业问题的有效策略之一。大学生不仅是就业者，而且是就业机会的创造者，鼓励大学生建立“以创业带动就业”的理念，既可以缓解高校毕业生就业压力，又能激发大学生的创业潜能。新时代推进大学生积极创业是促进大学生充分就业的重要战略，也是提高大学生充分就业的重要举措。

创业是一种积极的行为，创业精神是创业者具备的职业品质，大学时期是个体创业精神和创业实践能力提升的重要时期。研究指出，创业者的内部心理状态是影响创业活动的重要因素，创业者的心理素质决定了创业差异,在创业者的诸多心理素质中，心理资本处于创业资本的重要地位[2]。从“资本”理论演进上看，资本理论发展经历了人力资本理论、社会资本理论到心理资本理论的发展过程。人力资本是个人通过教育、培训和学习等投资形成的知识、经验和技能，社会资本是个人从社会关系角度投资生成的人际关系和社会支持网络，而心理资本是将个人潜力转化为现实能力的一种“类状态”的积极心理能力[3]。

心理学家路桑斯在积极心理学运动的影响下，开创了积极组织行为学领域，提出增强组织和个人竞争优势的第三个重要来源——心理资本，心理资本是个体内在的介于心理特质与心理状态之间的“类状态”变量[4]。……