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基于虚拟现实技术的大学生创新训练实践

2021-05-13王欢米宪儒何琳珏罗信君曹旺财

西部皮革 2021年8期
关键词:校园能力模型

王欢,米宪儒,何琳珏,罗信君,曹旺财

(四川工程职业技术学院,四川 德阳 618000)

引言

创新是一个国家、一个民族不断进步、发展的动力,习总书记强调,人才人才是创新的根基,是创新的核心要素。高校作为培养国家创新人才的基地和摇篮,已经开始从传统教育向创新教育转型,但是培养大学生创新意识、塑造大学生创新思维、提高大学生创新能力是一个长期、系统且复杂的过程。

“大学生创新创业训练计划项目”(以下简称“大创项目”)是“十二五”期间教育部面向大学生实施的创新创业训练[1],其目的主要是让大学生在校期间通过实践模式提前感受就业发展形式,并对自身的综合能力进行充分锻炼,帮助大学生通过实践实现自我竞争力的提升[2,3]。在此背景下,现代高校将“大创项目”作为培养创新人才的一个重要途径,四川工程职业技术学院(以下简称“学院”)积极开展“大创项目”。

1 创新训练实践的选题和意义

虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)将模拟环境、视景系统和仿真系统结合为一体,把操作者与计算机生成的三维虚拟环境连结在一起,具有多感知性、浸没感及交互性的特点[4]。在推进校园数字化背景下,将VR技术应用到学院形象建设是很有必要的。创新训练实践依托学院材料成型虚拟仿真实训中心。材料成型虚拟仿真实训中心目前拥有熔炼生产虚拟仿真系统、锻压工艺优化设计仿真软件、华铸CAE铸造模拟软件等,建成了虚拟仿真实训室、虚拟仿真云平台等。……

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