朱迪

有人说青春期是美好的花季，也有人说青春期是乖戾的叛逆，叛逆和冲突使得青少年面临诸多风险，引起社会广泛关注。青春期泛指11～20岁的青少年时期。就叛逆的表现而言，外显的有反抗、不听话，严重的发展到反社会行为，而容易忽略的则是拒绝沟通，有的甚至形成心理疾病。在我国精神科就诊的患者中，13～17岁发生率最高（15.9%）、18～22岁其次 （13.6%），其他年龄段较少，2000年之后，学龄儿童的心理疾病患病率呈逐漸上升趋势。

那么，应如何理解这一阶段表现出来的“叛逆”，仅仅是青春期发育的生理特征，还是有着更深层次的社会文化因素？家长和社会又该如何与青春期的孩子相处？

自我意识的萌发

青春期可大致分为三个阶段，第一阶段是11～13岁的青春期初期，主要表现为与父母频繁发生冲突，目的是为了获得更多成年人的权利和自由;第二阶段是14～16岁的青春期中期，主要表现为情绪失控，容易产生抑郁、焦虑等心理问题;第三阶段是17～20岁的青春期后期，主要表现为冒险行为增多，由于缺乏自我控制能力而发生诸如暴力、滥用药物等反社会行为。

这些“叛逆”行为首先与青少年的心理发育有关。青少年从之前依赖父母到逐渐关注自我，既包括对自我身体的关注，也包括自我意识的提升。一方面，对身体的变化感到措手不及，往往不知道向谁求助而陷入恐慌;另一方面，对自己的外表更加在意，容易受到光鲜亮丽的偶像吸引而陷入盲目。同时，自我意识得到飞跃式发展，心理活动集中指向自我，看重他人对自己的观察和评价，相对敏感脆弱。……