刘肖岑

在阅读这篇文章之前，先请您回答2个问题：当您想给电视换台的时候，第一个动作是什么呢？如果用一个手势表示“手机”，您会用怎样的方式呢？

数字时代的原住民来啦

面对这个问题，孩子们对换台的回答是直接走到电视机前进行划屏;表示手机时是左手摊开，用右手的食指在左手掌心上方左右移动。这样的回答表明了这一代的孩子是土生土长的数字时代的原住民这个事实！因为长期接触电子产品，他们认知加工与学习方式也被打上了数字烙印，即当代儿童比以往时代的同龄人更擅长屏幕阅读，更强调数据的更新速度，更适应多重任务操作的情境，更喜欢获得即时的反馈，图像与操作技能的发展更为优先，更善于利用网络信息技术获取信息并与人交流……他们在信息处理、学习方式和思维模式等方面都具有较大的不同。父母如果单凭过去的传统经验，似乎难以应对“互联网+”时代孩子如何学习的教育难题。倘若要破解该问题，我们首先需要对在线学习这种学习方式进行了解和剖析。

在线学习，可取可行吗？

孩子对数字产品的使用有着比成人更强的适应性，但这并不代表年幼的孩子更适合于线上学习。孩子的学习需要在“做中学”，特别是通过游戏的方式获得直接经验。因而符合孩子身心发展规律的线上學习可以作为线下学习的有益补充，但不能作为孩子学习的主要方式，更不能取代线下学习而成为孩子学习的唯一方式。