摘要：高中生群体在面对升学参加高考问题时容易产生紧张情绪和焦虑心理，而焦虑心理又会影响他们的正常生活和学习。即将高考的学生产生焦虑心理的原因非常复杂，出于焦虑心理对学生产生的不良影响，学校有必要采取一定的解决措施，帮助学生缓解升学压力，对学生的学业和升学焦虑进行干预，本文主要围绕音乐治疗对中学生升学高考焦虑的干预进行研究和探讨。

关键词：社会工作;音乐治疗;高考焦虑

中图分类号：C916 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）01-0-02

随着国家财政部门对科教文卫事业的大力投入，高中阶段的教育和教学也在逐渐更新和改革，通过更新和改革，高中的教育和教学得到了前所未有的发展和动力。对于大多数普通人来说，高考是进入大学的必由之路。为了高考学子能够考入心仪的大学，学校、老师、家长各方联动，对学生提出很多要求和抱有很大希望，但由于高考历程的艰辛，学生往往会有压力感而产生焦虑心理，焦虑的心态会影响其学习效果。社会工作者通过音乐治疗法不仅能提高学生的节奏感和审美能力，还能帮助学生舒缓高考焦虑，音乐治疗能够对学生的焦虑心理进行干预和调节，达到改善其心理状态的目的。

1 相关概念界定

1.1 社会工作

社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法开展的助人服务活动[1]。社会工作专业强调助人自助，本质是助人活动。社会工作的运用领域不断扩展，从介入领域来看，社会工作可以介入的系统很多，包括家庭、社区、学校、医务和企业。……