沈烨

学生时代，我在学校广播台做过一档点歌节目，音乐一起，录好的片头流出一段略显煽情的声音：“有没有一首歌，会让你想起我？有没有一首歌，曾踏过千山万水？有没有一首歌，让你拥有了青春的光？”

那日，途径母校，我把这段话原封不动发给了昔日的搭档，她迅速回了我两个字“校歌”，又以语音的形式唱了几句发了过来：“大不自多，海纳江河。惟学无际，际于天地……”迷人的乐曲迅速铺满了眼前的路，彼时油然而生的情绪像极了在异国他乡听到中国话。

尽管浙大校歌歌词古奥，曲调平缓，较难唱好唱准，但这支歌在經历了八十多年的风雨洗礼之后一直是全球浙大人的心头好，咏唱间，仿佛回了家，仿佛所有的磨难和挣扎都不算什么。过去，我读布罗茨基的《颂扬苦闷》（布罗茨基在1989年美国达特摩斯学院毕业典礼上的致辞），并不理解他所说的离开学校之后的“暗淡的时光”“乏味的时光”，更不理解防御这些的“某种方式”。如今，因搭档的几句吟唱，我开始打量过去，且理解了这一路走来诸多的沉默。我相信，那儿有所有的温情。

抗战时期，战祸之烈与离乱之苦席卷浙大，1937年，在竺可桢校长的率领下，浙大举校西迁，继续办学。竺校长理工科出身，曾负笈海外，获哈佛大学博士学位，一生致力于中国气象学的发展，同时，他也是一位伟大的教育家。这种“伟大”不仅在于西迁办学途中浙大在硝烟中崛起成为“东方剑桥”，也在于从竺校长主管浙大始，浙大的魂与灵开始铸就。