陈国恩 刘晓宁

陈国恩，武汉大学文学院教授，博士生导师，兼任中国闻一多研究会会长、中国鲁迅研究会副会长、海峡两岸梁实秋研究会副会长、中国现代文学研究会常务理事，主要从事中国现代文学教学与研究。出版著作《浪漫主义与20世纪中国文学》《图本胡适传》《俄苏文学在中国的传播与接受》《现代性与中国现代文学》等17部，发表论文三百余篇，完成多项国家社科基金重点项目、教育部和其它省部级项目，多次获省政府社会科学优秀成果奖。主持国家精品课程“中国现当代文学史”建设，主讲国家精品在线开放课程和国家一流本科课程“文学欣赏与批评”，两次获湖北省优秀成果一等奖。

一、语文课应引导学生探索意义的多种可能性

刘晓宁（西安音乐学院人文学院教师、武汉大学写作学博士）：陈老师，感谢您接受我的访谈。

陈国恩：我看了你的访谈提纲，看得出你做了充分的准备。我不是语文教育专家，不过也有些自己的思考。

刘晓宁：首先想请教的是一个提纲挈领的问题。我们都知道，课程首先是围绕培养目标来设计的，要谈论语文课程，首先需要明确语文课程的培养目标，对此您有什么样的想法？

陈国恩：我认为语文是一门提高学生口头表达能力、阅读能力和写作能力，美化学生心灵的课程，应该致力于培养具备合格的语文能力并且有健康人格、富有想象力和创造性的人才。中小学语文课的建设和成果有目共睹，根据我的了解，如果说有问题，主要是有些老师过分偏重知识的传授、技能的训练。……