蒋小兵，杨慧洁

1.吉林省一汽总医院神经外科，吉林长春 130011；2.吉林省一汽总医院透析室，吉林长春 130011

核心能力是护士必须具备的主要能力，主要包括评判性思维能力、沟通与合作能力、实际操作能力、管理能力以及培训教育能力。且随着医疗体系的改革，患者对护士的综合素质要求也随之升高，且神经外科患者较为集中、病情变化快、仪器设备众多、护理任务繁重且抢救多，护士不但需具备较强神经外科专业知识，并且需要较强的核心能力，才可更好地配合临床医生参与抢救与治疗等工作[1]。为此护理培训中应着重培养护士的急救能力以及核心能力，才可为患者提供安全的、有效的且符合职业道德的优质护理服务。近年来，如何培养护士的核心能力成为神经外科领域所研究的热点问题[2]。国内虽然已经陆续开展对神经外科护士的培训，但缺乏统一的大纲，导致培训效果不佳。此文选取2019 年1—12月在该科就职的12 名护士为研究对象，就核心能力培训对神经外科护士急救能力的影响进行深入探究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该科就职的12 名护士为研究对象，2019 年1—6 月实施常规培训，2019 年 7—12 月实施核心能力培训。以上研究对象知情且签署伦理知情同意书；研究期间无离职者；12 名护士中，主管护师1 名，护师10名，护士 1 名；年龄在 25～55 岁，平均年龄（34.14±6.32）岁；中专1 名，大专5 名，本科及以上6 名；工作年限 3～8年，平均（4.65±1.02）年。

1.2 方法

对护士实施核心能力培训，首先制定培训流……