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小班授课+ 工作坊+ 临床实践培训模式在伤口治疗师培训中的应用

2021-05-10谢肖霞

卫生职业教育 2021年7期
关键词:操作技能培训能力

谢肖霞,舒 斌

(中山大学附属第一医院,广东 广州 510080)

随着人类疾病谱的变化,糖尿病足、压力性损伤、血管性溃疡、术后伤口、放射性伤口等慢性伤口患者日益增多,各种意外、突发事件导致的创伤发病率大幅度上升,对伤口治疗人才的需求也越来越大。研究表明,伤口治疗师作为伤口管理的高级专业人员,在提高伤口管理效果、缩短住院时间、改善患者生活质量等方面发挥了积极作用[1]。为培养具有国际视野的高级伤口治疗师,提高其对现代伤口治疗理论及各类伤口评估、处理、评价等技巧的认知及运用能力,具备独立处理各类疑难伤口能力,并能带动、提高临床医务工作者伤口治疗整体水平,我院与欧洲伤口管理协会(EWMA)联合成立了国际伤口治疗师培训学校,设计以伤口治疗为核心的课程体系,采取小班授课+工作坊+临床实践培训模式,取得了一定成效,现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

2018 年7 月至2019 年8 月选择全国各地参加伤口治疗师培训学员74 名,其中第1 期(培训时间2018 年7—8 月)学员28 名,第2 期(培训时间2019 年2—4 月)学员28 名,第3 期(培训时间2019 年7—8 月)学员18 名。年龄24~49 岁,平均(33.85±5.97)岁;工作年限1~29 年,平均(12.31±6.57)年。其余基本资料见表1。

1.2 纳入标准与排除标准

纳入标准:(1)学员年龄24~49 岁;(2)工作单位为二级及以上医院;(3)初级及以上职称;(4)临床医务工作者。排除标准:(1)不能及时参加该期培训者;(2)非医务工作者。

1.3 方法

1.3.1 组建伤口治疗师教师团队 首次培训前,邀请国内业界专业人士组建多学科教师团队,分配理论授课及工作坊、临床实践指导任务。……

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