刘浩芝

（山东省临沂卫生学校，山东 临沂 276000）

1 课程思政的概念及意义

课程思政是指在思政课程以外的公共基础课程和专业课程中，挖掘思政元素，并运用到教育教学过程中，以实现知识传授与价值引领的统一，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。课程思政概念的内涵见图1。

图1 课程思政的内涵

2 课程思政实施的必要性分析

2.1 国内外环境对思想政治教育效果的冲击

（1）西方价值观的输入，对我国人民的生活方式和价值观产生了严重影响，对承载着中华民族未来和希望的青少年一代的影响尤为突出，这种现象令人不能不关注和担忧。

（2）市场经济的影响，使得学生对于社会现实的价值评定、偶像选择以金钱和权力为衡量标准。当前，在市场经济大潮的冲击下，有些人的价值观发生了扭曲，把自身价值与“金钱、权力和地位”等同起来，被金钱、权力和地位弄得神魂颠倒。而这些不正确的、有害的价值观，正以不同的方式影响着青少年一代。

（3）信息技术的发展造成的具有较强刺激性、娱乐性、误导性的资讯影响着青少年学生的基础判断力。他们热衷于娱乐节目，深迷网络游戏之中，严重影响了正常的生活和学习；过分追求个性，崇尚自主的低俗化的时尚改变了他们的价值观，使他们急功近利，成为极端的利己主义者，崇尚自我，唯我独尊，我行我素，对国家、集体和他人的利益漠不关心。

（4）社会上的某些思想西化的专家公然“唱衰中国”“抹黑中国”，降低了学生的国家自豪感和文化认同感。……