余志娟，刘 聪

(湖北科技学院，湖北 咸宁 437100)

新型冠状病毒肺炎目前在全球正处于持续暴发阶段，其带来的全球危机正使人类经历一次更大的考验，因此，国内的防控措施依然不能松懈。有研究结果表明新冠疫情期间7%的大众发生了替代性创伤[1]，因此，防控疫情不仅要在公共卫生上积极响应，还要注重人群中的心理健康。基于此，我们采用手机微信问卷星的方式对某高校内教师和学生进行随机抽样调查其焦虑、抑郁情况，并分析原因，制定相应的对策。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取某学院教师和学生共400人，其中教师100人，男55人，女45人；学生300人，男180人，女120人。在疫情高峰期和缓解期分别采用手机微信和QQ发送问卷星给研究对象，调查总人数400人，收回问卷400份，问卷有效率为100%。我们定义疫情高峰期为咸宁市封城期间(2020.1.24～2020.3.6)，疫情缓解期为从解封开始到逐渐恢复正常生活和工作的期间(2020.3.7～2020.6.1)。

1.2 方法

调查问卷由三部分组成，第一部分为基本信息和自行设计问题，题号为1～22；第二部分为焦虑自评量表(SAS)，题号为23～42；第三部分为抑郁自评量表(SDS)，题号为43～62。其中自行设计问题包括对新型冠状病毒肺炎的了解程度、目前的流行状况、预期的控制时间，针对新型冠状病毒肺炎隔离措施的评价及隔离对自己生活、工作、心理方面的影响，以及被调查者目前关心的问题和人际关系等方面。自行设计的调查表α系数为0.91，提示问卷具有使用价值。自评量表评分标准[2]：SAS<50提示没有焦虑问题，50～60提示轻度焦虑，61～69提示中度焦虑，>70提示重度焦虑；SDS<53提示无抑郁，53～62提示轻度抑郁，63～72提示中度抑郁，>73分提示重度抑郁。……