孙宏

【摘 要】 当前幼儿劳动意识较差，不少幼儿有很强的依赖心理，连基本的吃饭、穿衣等都不会做，幼儿劳动习惯的培养任重而道远。幼儿主要活动在家庭和幼儿园，其劳动习惯的养成需要教师与家长共同努力，只有加强家园合作，才能更好地促进幼儿成长。

【关键词】 家园合力  幼儿  劳动习惯

引言

虽然在当前的教育环境中，大多数人已经意识到了要对幼儿的行为习惯进行培养，但是以何种方式来培养幼儿的行为习惯仍然是幼儿教育的困惑点之一。在立德树人理念的指导下，为了更好地强化幼儿劳动习惯的培养，本文对家园合力培养幼儿爱劳动的好习惯进行研究，旨在更好地培养幼儿从小养成热爱劳动的好习惯，促进幼儿劳动素养的提升。

一、培养幼儿良好劳动习惯的必要性

幼儿园是幼儿从家庭环境过渡到社会环境所面对的第一个社会型、集体化场景。从人的身心发展来看，年龄越小，习惯的培养越容易。因此帮助幼儿培养良好的劳动习惯，让他们在未来更好地适应社会，是幼儿园教育的重要目标之一。在幼儿习惯的养成方面，除了学习习惯的养成之外，还要重视幼儿学习环境的创建，以及幼儿榜样的树立，要从多角度、多方面来达到培养幼儿劳动习惯的目的。

二、家园合力培养幼儿爱劳动的好习惯的有效措施

（一）敢于放手，努力创造劳动机会

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要鼓励幼儿做力所能及的事情。对于幼儿的各种尝试行为，教师要给予充分的肯定，不能过度指责或包办代替。……