摘 要：数学概念教学是数学思维培养、数学素养养成等教学目标实现的重要途径;是学生扎实数学基础知识和掌握基本技能的关键环节，是教学的核心之一，也是提升学生数学素养的第一要素，文章以指数函数概念和对数概念为例，深度展示概念课例的设计环节突破难点，由此提升数学素养。

关键词：数学概念;指数函数;对数概念

新课程改革强调的数学教育的基本理念是学生发展为本、立德树人、提升素养，特别指出在课堂教学过程中无情境不教学的理念。如何利用数学课堂教学既培养学生的数学基本知识和基本技能，又能提升学生的素养核心素养，在数学的概念教学时尤其要强调情境教学，教学思路为创设情境，提出问題，分析问题，解决问题。数学概念教学是数学思维培养、数学知识理解、数学素养养成等教学目标实现的重要途径;数学概念教学是学生扎实数学基础知识和掌握基本技能的关键环节，是教学的核心之一，也是提升学生数学素养的第一要素。纵观数学发展史表明数学不只是逻辑推理，还有实验;数学教育家波利亚认为：“数学有两个侧面，一方面数学是欧几里得式的严谨科学，是一门系统的演绎科学，但另一方面，创造过程中的数学，看起来是一门试验性的归纳科学。”随着信息技术的发展，在课堂上可以融合信息技术进行数学实验，培养学生的探究能力、数据分析和数学核心素养，以下以两个数学概念教学案例具体说明。……