郑婉芳

【摘 要】 道德与法治课程是小学阶段学习的重要科目之一，对培养学生正确认知，帮助学生形成正确的科学观、世界观，养成正确的行为习惯有非常重要的价值。因此，加强对小学道德与法治课堂教学的重视，提升课堂教学的有效性十分必要。

【关键词】 小学道德与法治  提升教学有效性  课堂教学

引言：小学道德法治课程是推动学生全面发展，贯彻落实德育教学，有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。实际教学过程中，教师需以学生的具体情况为出发点，结合学生现有的思想认知、品德发展状况及性格特点针对性的开展教学，深入了解学生的个性特点和内心世界，根据学生个人特点有的放矢地、有计划地进行教育，使每个学生的思想品德都能得到最好的发展。

一、利用榜样示范法，培养学生的行为习惯

榜样的力量是强大的，优秀的榜样能够给人产生正面、积极的影响。在教学过程中教师也可以合理的利用榜样人物来开展教学，给学生的思想情感、行为习惯产生正确的影响与引导。在榜样的选取上，也要有明确的标准。如：榜样的选取要有先进性、时代性、典型性。通过榜样示范法的应用既能够引导学生深刻理解榜样精神的实质，不要停留在表明模仿的层次上，也可以激起学生对榜样的敬慕之情，激励学生自觉的用榜样来调节行为，提高思想境界。

如在学习《我学习我快乐》的内容时，教师可以列举学习榜样孙康，为同学们讲解孙康的学习故事：“他幼时酷爱学习，可家中贫穷，没钱购买灯油。……